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名师专访第145

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名师简介:上海视觉艺术学院·时尚设计学院·纤维艺术设计专业·讲师,毕业于伦敦艺术大学 University of Arts London·硕士·设计制作。多次荣国国际设计大奖。

设计观点:创新在不断变化中变化

个人荣誉:2018 荣获 iF 视觉传达类金奖
2017 荣获 Red Dot 红点奖
2017 ?#26412;?#22269;际设计周·荣获中国设计师优秀作品并参展
2017 陶瓷作品受邀参展?The New Blue·Porcelain instead of Paper ?新蓝·以瓷为纸? 德/中 年轻艺术家世界
2016 荣获上海市民办高校“强师工程”优秀学?#20445;?#20844;派留英访学进修
2016 海报作品参展·活字-文字艺术设计?字酷展?
2012.4.25 研究生毕设作品“英式功夫茶”在 Hotel Elephant Gallery(英国伦敦)展出

蒋艺-轮播海报.png

Narkii:作为一名专业老师,首先请介绍一下你教学工作的主要内容?

蒋艺:纤维艺术设计,基础教学研究,品牌设计。

 

Narkii:对于设计专业学生而言,你认为要学好设计,应该具备什么样的素质?保持什么样的心态?你是如何去?#20848;?#19968;名学生是否优秀的?

蒋艺:对于设计行业来说,我认为富有创新精神是身为一名当代设计师的必备素质之一。“A Creative Constellation创意群星”是成立于1986年的伦敦艺术大学的校训。同?#20445;?#22312;我国今年党的十九大报告中也明确提出“创新是引领发展的第一动力,中国特色社会主义进入新时代,新征程,要有新作为、新气象。全面创新,是新时代的重要标志“。由此可见,“创新”作为一种能力已被纳入为?#34013;?#19968;个现代优秀人才的基本标准之一。

与此同?#20445;?#20248;秀的设计师还应具备良好的个人文化素养?#32422;白?#25105;修养等。我很少去主观列条规来评判一个学生的好与坏、成与败,?#27604;?#25105;相信能让大?#20197;?#19981;绝口的优秀学生一定既有着出众的才华,也有着优秀品格。

 

Narkii:当下行业内的设计赛事层出不穷,大家对于参加比赛的意见褒贬不一,你对设计比赛是怎么理解的?对学生参加设计比赛是什么态度?

蒋艺:我认为好的设计比赛确实可以促进学生素质?#28595;?#21147;的提升。在时间、精力?#24066;?#30340;情况下,我很鼓励学生去参加一些有意义、有价值的赛事,?#27604;?#20445;持良好的心态也很重要,无论获奖与否,都是一种“财富”的积累。

 

Narkii:你认为学生除了学好专业课,还应涉猎哪些更多的知识面?你平时都会给学生推荐哪些?#38469;欏?#30005;影、音乐......?

 蒋艺:我时常鼓励学生跨界了解?#37038;?#21508;个方面的知识与信息,注重综?#32420;?#36136;的提升及审美情趣的培养。设计本身就是为了更好的服务于生活,生活能给设计师取之不尽的设计灵感来源。此外,我也很鼓励?#19994;?#23398;生多去观看与当代艺术相关的展览、书籍等。

虽然我们学的是设计,但对于艺术,《辞海》里曾这样解释到:人类以情感和想象为特性珠把握和反映世界的一种特殊方式。即通过审?#26469;?#36896;活动再现?#36136;?#21644;表?#26234;?#24863;理想,在想象中实现审美主体和审美客体的互相对象化。具体说,它是人们?#36136;?#29983;活和精神世界的形象反?#24120;?#20063;是艺术家知识、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。

设计虽然与纯艺术还是有着一定的区别,与生产、制作、?#38469;酢?#26448;料、工艺、市场、消费者、社会等因素紧密地结合在一起,但它与艺术创作并不能截然分开,设计师在进行创造性工作?#20445;?#36825;个过程始终与审美发生联系,所设计的物?#33452;?#23558;与消费者产生情感的迭代关系。

所以,对于我个人而言,我时常能从很多优秀的当代艺术作?#20998;形?#25910;到大量的“养分”与灵?#26657;?#23427;们是富有创新、大胆、前卫、先锋且具有实验性的。

 

Narkii:设计公司频繁招人,应届毕业生就业难,你认为造成这一矛盾现象的主要原因是什么?对于用人单位和高校又有什么好的建议?

蒋艺:设计公司确实需要人才、但却往往和应届毕业生的能力水平无法完全匹配。设计公司希望招来的学生能很快上手、直接为公司创造价值,而应届毕业生恰恰缺乏?#23548;?#39033;目运营能力?#32422;?#31038;会经验,这中间的空缺难填补。

对于用人单位,可以给予有潜力的年轻设计师多一些机会与耐心,给予一定的?#25945;?#35753;其发展?#27801;ぃ?#20026;公司创造价值;对于应聘学生,应摆平心态、虚心、努力积极的学习与积累。同?#20445;?#20063;建议同学们在大学寒暑假期间可以多参加社会?#23548;?#27963;动及?#23548;?#39033;目来不断提升?#32422;?#30340;“实战”能力。

 

Narkii:现在很多高校都在尝?#36234;?#23398;模式创新,你所在高校是否有所举措?你个人对于创新教学有什么样的理解?

蒋艺:“双师型教师”是我校教师队伍建设的特色和重点,我校重视并支持专业教师参与高水平国际赛事,鼓励教师到市场?#23548;?#20013;去?#22303;叮?#26102;刻保?#20013;?#19994;敏锐度。要求教师既要具备理论教学素质的同?#20445;?#20063;应具备?#23548;?#25945;学的素养,不断推动教师专业水平及?#23548;?#33021;力的提高,故而在加强“双师型”教师队伍建设工作上卓有?#23578;В导?#30528;推进“现代开放教学”发展的进程。

 

Narkii:你认为当地高校的培养方向,是否应该与区域文化、产业经?#23391;?#25346;?#24120;?/span>

蒋艺:?#27604;?#21487;以挂?#24120;?#35838;?#25506;?#23398;是需要与时俱进,要时刻考虑到社会、大行业的变迁而不断注入新的教学内容。学生在有了这层广度的知识面后,教学培养方向可以开始考虑和区域文化、经?#23391;?#25346;?#24120;?#36825;样也能使得就业具有一定的导向性。

 

Narkii:你认为当下的设计专业老师还应该在哪些方面有所加强?

蒋艺:我是一名青年教师,毕业一回国就来到了上海视觉艺术学院任教,所以对于我?#32422;?#24456;多和我类似的青年教师而言,?#23548;?#33021;力需要加强,知识不能停留于书本,要去接触前线,深入了解行业;同?#20445;?#19981;断加强科?#24515;?#21147;。

我国著名教育家、科学家钱伟长说过:“不做科研就不是好教师!”。科研作为高校四大?#28595;?#20043;一,无论对学校还是对教师个人,?#21152;?#30528;非常重要的作用。学校的发展离不开科?#26657;?#38738;年教师发展更离不开科学研究。

 

Narkii:据小编了解,学校老师有比较少的机会直接参与商业项目,你个人是否参与过商业项目?对老师参与商业项目和教学之间的关系是怎么理解的?

蒋艺:?#26657;?#25105;于2015年加入海瑟上海Hesse Shanghai设计团队兼职担任艺术总监,在这短短2、3年期间,我们团队也陆续做了一些很有意义与价值?#32435;?#20250;商业项目,并获得了一定的荣誉。

例,我们在2016年为千江高新创作的品牌设计很荣?#19968;?#24471;2018年iF品牌识别类全球范围唯一金奖?#32422;?017年红点奖。2017年受邀为上海西岸创造区域视觉形象设计。通过国际征集?#29943;?#20250;及公众网络投?#20445;?#20316;品荣获最终“优胜作品大奖”及?#24052;?#32476;人气大奖”。

我所任职?#32435;?#28023;视觉艺术学院以培养应用型人才为培养目标,所以,?#20197;?#36890;过参与这些社会?#23548;?#39033;目之后更深入的了解到企业所需、社会所需;同?#20445;?#20063;有利于教学质量的提高,学生们的?#35270;Α?#21160;手及‘落地’能力变得更强,更利于校企合作的不断推动,使得教学更贴近社会、贴近企业,培养出的人才也更符合社会所需。

 

Narkii:你认为当前院校老师与设计行业之间的互动性如何?互动交流的意义何在?在这方面有什么好的想法和建议?

蒋艺:我所在的学院很注重培养“双师型”教师,所以有很多?#23548;?#39033;目,老师与行业之间的互动非常频繁。社会在进步,老师也必须与时俱进、不断学习?#27801;ぁ?#19981;断提高教学水平,它与现代教学之间的关系是相辅相成,有着行业高度、深度的教学培养出来的优秀人才?#19981;?#25512;动未来行业发展进程。

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